Os principais vestibulares do Brasil e até o próprio Enem pedem que as redações sejam escritas no estilo dissertativo-argumentativo. Um texto neste modelo, exige do escritor apresentar bons argumentos e concisão na ideia principal. Também conhecido como dissertação escolar, o texto dissertativo-argumentativo precisa persuadir o leitor em seu desenvolvimento.
Estrutura e características do texto dissertativo-argumentativo
O texto dissertativo-argumentativo apresenta algumas características fáceis de identificar:
- A exposição de uma tese, que é o ponto de vista do autor, geralmente exposto no primeiro parágrafo;
- O desenvolvimento por meio de argumentos que sustentam essa tese;
- Por fim, a conclusão, que pode ser uma síntese dos pontos discutidos ou a apresentação de propostas para resolver os problemas abordados no texto.
Do ponto de vista estrutural, o estilo precisa seguir a seguinte regra de construção:
- Introdução
No início de um texto dissertativo-argumentativo, o primeiro parágrafo deve cumprir duas funções: apresentar o tema em questão e expor a tese, que equivale ao ponto de vista ou opinião do autor sobre o tema em discussão. Por exemplo, ao abordar o tema “Violência doméstica”, uma possível tese seria a seguinte: “A falta de educação e informação sobre os direitos das vítimas é um fator que contribui para a perpetuação da violência doméstica.”
- Argumentação
Os parágrafos intermediários das dissertações escolares têm como objetivo validar a tese apresentada na introdução. Cada argumento é dividido em duas partes distintas: a fundamentação e a análise do fundamento.
Na etapa de fundamentação, o autor busca evidências que sustentem seu ponto de vista. Essas evidências podem incluir citações de autoridades no assunto, referências históricas, conceitos teóricos reconhecidos e notícias veiculadas em veículos de comunicação confiáveis.
Já na análise do fundamento, o redator deve explicitar como a prova apresentada se relaciona com a tese proposta, demonstrando a coerência e relevância do argumento dentro do contexto da discussão.
- Conclusão
O último parágrafo do texto dissertativo-argumentativo pode ser construído de duas maneiras distintas: através de uma síntese dos argumentos apresentados ou por meio da proposição de soluções para os problemas abordados.
Na síntese, o autor recapitula os principais argumentos e reafirma sua tese, concluindo o raciocínio desenvolvido desde a introdução.
Já na conclusão com proposta de solução, é necessário que o redator apresente soluções concretas e detalhadas para os problemas discutidos no texto. Uma proposta detalhada deve determinar:
- Quem será responsável pela execução da solução (agentes);
- Quais ações serão realizadas (o que será feito);
- De que forma a solução será implementada (meios);
- Quais serão os impactos esperados com a aplicação da solução (efeitos).
Em um texto dissertativo-argumentativo, a introdução e a conclusão representam cada uma 25% do total, enquanto o desenvolvimento corresponde aos 50% restantes. Portanto, o desenvolvimento é a parte central dessa produção, pois é nele que são apresentados os argumentos e as informações que sustentam o ponto de vista.